L’étoile de la semaine

Notre étoile de la semaine est Matthew!
Matthew aime lire des romans de Geronimo Stilton, jouer au soccer, et écouter des films d’action comme Percy 
Jackson : Mer de Monstres.
Il aime manger des fruits de mer et écouter de la musique de Cody Simpson.
Plus tard Matthew aimerait être un DJ en fin de semaine et avoir un concessionnaire de voitures BMW pendant la semaine.
Continue ton excellent travail Matthew!

Les plantes

En sciences nous sommes en train d'étudier les plantes. 

Les parties d'une plante:
 

La photosynthèse:

C’est le processus par lequel la plante élabore son propre aliment.
Par les racines, la plante absorbe l’eau et les sels minéraux. C’est la sève brute.
La sève brute va dans les feuilles. Les feuilles absorbent le dioxyde de carbone et la lumière. Cela forme la sève élaborée qui se déplace à travers toute la plante.
La plante expulse de l'oxygene.

Les parties de la fleur:

Le cycle de reproduction des plantes à fleurs:
On plante la graine. Elle a besoin d’eau et de lumière pour pousser.
Les racines et la tige commencent à sortir. C’est la germination.
La plante se transforme en arbre et les fleurs apparaissent.
Le vent ou les insectes transportent le pollen d’une fleur à une autre. C’est la pollinisation.
Le pollen entre dans le pistil. C’est la fécondation.
Le pistil grossit et forme un fruit qui contient des graines.
Le fruit tombe et pourrit, la graine entre dans la terre.
Et ça recommence...

Nous avons écouté ce vidéo:

Nous avons aussi commencé nos semences dans la classe et nous faisons des expériences:

C'est amusant!

L’étoile de la semaine

L’étoile de cette semaine est Vanessa. Vanessa aime jouer au soccer, manger de la lasagne, lire des livres de Lili Brown et jouer avec son ipad mini.
Vanessa aime beaucoup le film La reine des neige (Frozen) parce qu’elle aime ses chansons. Elle aime surtout la chanson “Let it go” de Demi Lovato.
Plus tard elle aimerait danser parce qu’elle aime danser et écouter la musique.
Continue ton excellent travail Vanessa!

Our future scientists

I want to congratulate all of our PDC students who participated in the Science Fair this year; particularly our two classmates Emma and Pat.  They have been working very hard on their projects and they were amazing!

We are Bucket Fillers

Bucket filling is a method we are using in our classroom to encourage our students to consider how their words and actions affect others. 

 We believe that the bucket-fillers system will help:

• to create more rewarding lives and positive culture as we increase kindness, respect, and courtesy.
• to decrease mean-spiritedness and negativity
• to teach us how to keep your bucket filled by understanding and rising above occasional bucket-dipping situations.

We introduced this amazing concept to our students today by listening to the story:

How full is your bucket? For kids by Tom Rath and Mary Reckmeyer

https://www.youtube.com/watch?v=A5R6-2m_qHk
After we read the book, we had a discussion clarifying how bucket fillers and the bucket dippers behave. We sorted these as a class and we made lists in our journals.  

We made checklists in our journals of these two concept also, we signed a pledge and we sang our chant:

We also made our ID’s that show we are Official Members of the Bucket Filling Brigade!
We have our little buckets in the classroom and whenever we see a classmate filling someone’s "imaginary" bucket we will make sure we write that action down and place it in the student’s bucket!

Bucket filling has made a huge difference in many classrooms around the world.
We want to make a difference in our classrooms and in our communities as well!

Les Kiosques Super Biscuit

Quel plaisir de gouter les délices que les élèves ont présenté!

Tous les élèves ont bien travaillé, je suis fière d'eux!

                 ...A venir : toutes ces délicieuses recettes!